15.《真理诞生于一百个问号之后》第二课时 课件-2026-2027学年语文六年级下册统编版.pptxVIP

15真理诞生于一百个问号之后;温馨小提示;第二课时学习目标

1.能结合事例和联系生活实际深入理解作者观点，谈谈受到的启发。

2.能结合阅读链接《詹天佑》，进一步感受科学精神。

3.能理解课文是怎样用三个事例论证观点的。

4.能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。;15真理诞生于一百个问号之后;;图片资源来源网络;在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。;科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

——华罗庚

在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

——马克思

人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。

——爱因斯坦;;发现现象产生问题研究过程;;;有志者事竟成;“有志者事竟成”，就是说只要有决心有毅力，不管遇到多大的困难都不气馁