实践力培养在高中地理教学中的创新模式研究：以角色扮演为例论文.docx

实践力培养在高中地理教学中的创新模式研究：以角色扮演为例论文

摘要：本文以高中地理教学为背景，探讨实践力培养的创新模式，以角色扮演为例，分析其在地理教学中的应用及其对学生实践力培养的促进作用。通过对实践力的概念阐述，揭示角色扮演在地理教学中的价值，为高中地理教学提供新的思路。

关键词：实践力；高中地理；角色扮演；创新模式

一、概念阐述

（一）1.实践力的内涵

实践力，作为一种综合能力，是指个体在面对实际问题情境时，运用所学知识、技能和方法，有效解决问题、完成任务的能力。在高中地理教学中，实践力培养具有重要意义。地理学科具有实践性、综合性和应用性特点，要求学生在掌握基本地理知识的同时，能够运用