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2026年《红楼梦》整本书阅读研讨会有感

一、引言

《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，其整本书阅读在基础教育阶段具有不可替代的育人价值。近年来，随着新课程标准的深入推进，整本书阅读已成为语文核心素养培养的关键环节。2026年全国《红楼梦》整本书阅读研讨会的召开，标志着该领域从碎片化教学向系统化实践的重大转型。本次会议汇聚了来自31个省级行政区的教育专家、一线教师及教研员共计850余人，聚焦数字化时代下经典阅读的深化路径。

当前，基础教育阶段的整本书阅读面临多重挑战。学生普遍存在文本畏难情绪，平均阅读完成率不足65%，深层理解率仅达42%。教师在教学中常陷入