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多学科融合教学设计实例

课程名称

“智慧城市：科技创新与社会发展”跨学科综合实践课程

一、课程概述

1.1课程目标

知识目标：理解城市智能化的发展历程、关键技术及其对社会的影响

技能目标：培养跨学科问题解决能力、团队协作与创新能力

素养目标：树立科技伦理观，增强社会责任意识

1.2适用对象

高中或大学低年级学生，具备基础科学素养

1.3课程时长

2周（10课时，每课时45分钟）

二、学科融合设计

学科领域

教学切入点

融合点说明

计算机科学

编程基础、数据分析

智能交通系统设计与开发

物理学

能量转换、系统动力学

可再生能源应用与计算

社会学

城市规划、人口变化

人口流动模型分析及影响预测

历史学

城市发展简史、技术变革

技术演进与城市形态关系研究

艺术设计

共享单车系统可视化设计

用户界面与交互设计实践

哲学伦理

科技双刃剑问题

智能决策的道德边界探讨

三、教学实施与过程

3.1第一阶段：问题感知

专题讨论

提出问题：“理想的智慧城市应该具备哪些特征？”

分组研究现代城市面临的问题：交通拥堵、资源浪费、公共安全等

设计思维导图，标注各问题涉及的基本学科元素

学科看板

计算机组：需求数据分析

物理组：能源消耗模型

社会组：人口结构统计

3.2第二阶段：方案设计

任务驱动式学习

项目模块化分解

?交通优化（计科+物理+设计）

?绿色能源规划（物理+历史）

?公共服务优