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鲁美版高中必修美术鉴赏《第14课》大单元教学设计

（2022年版普通高中美术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“丝路纽带：古代工艺美术的跨文明对话与当代价值重构”

本单元以2022年版《普通高中美术课程标准》为纲领，聚焦“文化理解”与“审美判断”核心素养，深度整合“古代丝路与工艺美术交流”主题。主题设计突破传统线性叙事框架，创新性构建“三重对话”模型：一是历史维度下中原文明与西域、波斯、印度等域外文化的物质交换与技艺互鉴；二是艺术维度中陶瓷、织锦、金属工艺等载体的风格融合与创新实践；三是当代维度对丝路精神的创造性转化与文化自信培育。主题选取依据教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（2021），结合敦煌研究院最新考古成果——莫高窟第220窟北壁《维摩诘经变》中唐代联珠纹与粟特金银器纹样的同构性证据，揭示工艺美术作为“无言史书”的文明传播功能。单元摒弃孤立文物赏析模式，以“技术-审美-思想”三位一体逻辑链，引导学生从张骞“凿空”西域的汉代漆器西传，到元代青花瓷钴料源自波斯的实证案例，体悟工艺美术在丝路贸易中扮演的文化使者角色。主题命名强调“纽带”意象，既呼应“一带一路”倡议的时代背景，又规避空洞说教，通过故宫博物院藏“唐代海兽葡萄镜”镜背胡人乐舞纹样等具象载体，使抽象文明交流具象化，确保高中生在认知上实现从“器物之美”到“文明共生”的