小学语文二年级下册第四单元“童心童趣”大单元教学整体设计.docx

小学语文二年级下册第四单元“童心童趣”大单元教学整体设计

一、单元整体规划与设计理念

（一）【基础】基于核心素养的单元教学设计说明

本单元的设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心要义，以“学习任务群”为组织与呈现方式，将立德树人根本任务贯穿始终。本单元归属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，同时有机融合“语言文字积累与梳理”任务群内容。设计旨在引导儿童通过阅读和想象，感受文学语言的形象与魅力，获得个性化的审美体验，并尝试进行文学创作。我们摒弃了以往单篇孤立、知识点机械训练的传统模式，转而构建一个以“想象”为核心、以“童心”为纽带、以“表达”为归宿的大单元教学体系。本设计的核