2026年湘美版四年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：手工制作.docxVIP

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《2026年湘美版四年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：手工制作》

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“纸艺创想：环保手工制作之旅”为核心主题，紧密契合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“艺术与生活融合”的指导思想，聚焦学生日常可触达的环保材料——再生纸资源。主题设计源于对当代小学生生活经验的深度调研：在2025年全国基础教育质量监测报告中，78.3%的四年级学生表示对“变废为宝”类手工活动充满好奇，但仅有42.1%能系统运用环保理念完成创作。因此，本单元摒弃传统手工教学中“重技法、轻内涵”的单一模式，创新性地将“环保意识培养”与“创意表达”双线并行，引导学生从校园垃圾回收站、家庭废旧纸品中挖掘素材，通过“收集—设计—制作—展示”全流程实践，实现“小手牵大手”的生态教育辐射。主题命名“纸艺创想”既呼应湘美版教材“以美育人”的一贯特色，又融入2026年教育数字化转型背景下的新要求——学生需借助简易AR技术扫描作品，生成动态环保故事，使静态手工升华为跨媒介叙事载体。这一主题不仅落实了新课标“艺术课程要服务生态文明建设”的顶层要求，更通过真实情境任务（如为社区环保展设计展品），让学生在“做中学”中理解“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵，避免空洞说教，确保主题兼具时代性、实践性与情感共鸣力。

（二）单元核心概念

本单元提炼三大核心概念，构成