教育心理学期末考试试卷含答案.docxVIP

课堂心理气氛主要指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现。（A）

A、正确

B、错误

学习动机指激励学生进行学习活动的心理因素。（A）

A、正确

B、错误

广义的认知结构指某一学习者的观念的全部内容和组织而狭义的认知结构指学习者在某一特殊知识领域内的观念、内容和组织。（A）

A、正确

B、错误

皮格马利翁效应是由美国心理学家罗森塔尔和贾可布森创造的（A）

A、正确

B、错误

布鲁纳认知发现学习理论认为学习是一个被动的认知过程（B）

A、正确

B、错误

概念学习的形式有（DE）

A、机械

B、讲解

C、发现

D、形成

E、同化

与新的学习产生一种上位关系，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者称（A）

A、陈述性组织者

B、比较性组织者

C、先行性组织者

D、策略性组织者

在技能形成过程中出现的“高原现象”一般出现在练习的（B）

A、早期

B、中期

C、晚期

D、过度期

把迁移分为正迁移与负迁移的分类依据是迁移的（C）

A、难度差异

B、学习材料

C、性质

D、方向

奥苏伯尔认为学生学习的主要形式是（D）

A、概念学习

B、机械学习

C、有意义发现学习

D、有意义接受学习

普遍认为是当今学习目标之父的心理学家是（B）

A、罗杰斯

B、泰勒

C、桑代克

D、奥苏伯尔

教师的中心角色是（A）

A、教员

B、办事员

C、榜样

D、课堂管理者

教学目标对教学行为