《义务教育学校办学质量评价指南(试行)》.docxVIP

《义务教育学校办学质量评价指南(试行)》

《义务教育学校办学质量评价指南（试行）》围绕全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，以促进学生全面发展和学校内涵发展为目标，构建了覆盖办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等核心领域的评价体系，明确了具体评价内容、方式及结果运用要求。

在评价原则上，强调坚持正确方向，全面贯彻党的教育方针，聚焦培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；坚持育人为本，突出学生发展核心地位，关注学生全面发展和个性成长；坚持问题导向，针对当前义务教育存在的突出问题，如重智轻德、重分数轻素质等，强化评价的诊断和改进功能；坚持以评促建，通过评价引导学校自主发展、特色发展，避免“以评代改”“以评代管”；坚持统筹兼顾，注重城乡、校际差异，分类指导，增强评价的科学性和有效性。

评价内容分为五个主要维度：一是办学方向，重点考查学校党建工作落实情况，包括党组织领导的校长负责制执行、党建与教育教学融合等；德育工作体系构建，如德育课程实施、校园文化育人、心理健康教育等；学校发展规划的科学性与落实，是否体现育人目标和学生发展需求；教育资源保障，涵盖经费使用、设施设备配备、校园安全管理等基础条件是否满足教育教学需要。二是课程教学，关注国家课程方案和课程标准落实，校本课程开发是否体现学校特色且符合学生年龄特点；教学改革深化情况，如教学方式创新、作业设计与管理（是否控制