初中生物七年级下册《植物通过光合作用固定光能》教学设计.docx

初中生物七年级下册《植物通过光合作用固定光能》教学设计

一、教学背景与理念分析

（一）课标依据与核心素养落点

本节课内容紧扣《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中“生物圈中的绿色植物”主题下的重要概念“植物通过光合作用制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了物质和能量”。本设计旨在超越对光合作用公式的机械记忆，引导学生从系统观、物质与能量观的视角，理解光合作用作为地球上最核心的代谢过程之一，如何连接无机世界与有机生命，驱动整个生物圈的运转。核心素养的落点具体表现为：

1.生命观念：深化“物质与能量观”，理解光能如何被捕获并转化为化学能储存在有机物中；建立“结构与功能观”，认识叶绿体等