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中学信息技术电子表格教学案例

一、案例背景与设计理念

在信息时代，数据素养已成为公民必备的核心素养之一。电子表格软件作为数据管理与分析的基础工具，其操作技能与应用思维的培养是中学信息技术课程的重要组成部分。本案例针对中学阶段学生的认知特点与学习规律，以“任务驱动”和“问题解决”为导向，选取与学生学习生活密切相关的“校园运动会班级得分统计与分析”为情境，引导学生在真实的任务情境中，掌握电子表格的基本操作，体验数据从收集、整理、计算到可视化呈现的完整过程，并初步培养数据分析与解读能力。

本案例的设计理念强调“做中学”与“用中学”，避免孤立的技能讲解，而是将知识点融入具体任务中，通过学生自主探究、合作交流和教师引导点拨相结合的方式，激发学生的学习兴趣，提升其信息素养和解决实际问题的能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握电子表格软件（如Excel）的基本操作，包括数据的输入、编辑和格式设置。

2.理解并能熟练运用常用函数（如SUM求和函数、AVERAGE平均值函数）进行数据计算。

3.学会根据数据特点选择合适的图表类型（如柱状图）进行数据可视化，并能对图表进行基本美化和解读。

（二）过程与方法

1.通过完成“运动会得分统计”任务，体验利用电子表格解决实际问题的一般过程。

2.培养自主探究、合作学习的能力，提升信息获取、加工、表达与交流的能力。

3.学习运用