2026年“阅读与思考同行”吴桥小学师生暑期阅读活动实施方案.docx

PAGE

PAGE2

2026年“阅读与思考同行”吴桥小学师生暑期阅读活动实施方案

一、前言

1.1活动背景与时代意义

在全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的背景下，阅读素养作为学生核心素养的重要组成部分，已成为衡量教育质量的关键指标。国务院办公厅《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》明确提出，要充分发挥“五老”在青少年思想政治工作中的独特优势，通过开展丰富多彩的主题教育活动，引导青少年培育和践行社会主义核心价值观。教育部《义务教育语文课程标准（2022年版）》更是将“整本书阅读”纳入课程内容体系，强调通过阅读培养学生的语言运用、思维提升、审美鉴赏和文化传承四大核心