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网络虚拟社交的礼仪与安全主题班会设计

01.设计理念：

结合当前“未成年人网络保护”教育热点，遵循“学生为主、教师引导”的双主地位原则，通过生活化案例、互动体验等形式，引导学生从感知网络边界问题，到感悟边界感的重要性，再树立正确的网络社交观念，最终六年级学生学会在虚拟社交中践行礼仪与安全准则，帮助学生构建健康、安全的网络社交环境。

02.班会目标：

认知目标：让学生了解网络“边界感”的含义，知道虚拟社交中礼仪与安全的基本要求。

情感目标：激发学生对网络安全的重视，培养学生在虚拟社交中的责任意识和自我保护意识。

行为目标：引导学生在日常网络社交中，能遵守礼仪规范，掌握保护个人信息、辨别网络风险