初中九年级音乐下册第五单元第2课时《乘着歌声的翅膀》教案.docxVIP

初中九年级音乐下册第五单元第2课时《乘着歌声的翅膀》教案

一、课程内容与标准定位

本课隶属于人民教育出版社初中音乐九年级下册第五单元“环球之旅（三）——拉丁美洲之风”的拓展与深化，实则是对欧洲浪漫主义艺术歌曲的经典回眸，具有承上启下的枢纽作用。【重要】基于课程改革“核心素养”理念，本课并非单一的音乐技能训练，而是将“审美感知”、“艺术表现”、“文化理解”三维目标有机融合的综合课型。教学内容锁定为德国作曲家门德尔松的艺术歌曲《乘着歌声的翅膀》，深入挖掘其作为浪漫主义标题音乐的文学性、绘画性与情感性。本设计将引导学生从社会学、诗学、美学的跨学科视野出发，不仅学会演唱，更要理解作品背后海涅诗歌的深厚底蕴与门德尔松音乐的精妙刻画，从而抵达对19世纪欧洲浪漫主义艺术潮流的深度理解。【非常重要】

二、精准化教学目标设定

（一）审美感知核心：【基础】学生能够通过反复聆听与深度赏析，精准捕捉《乘着歌声的翅膀》中旋律的波浪式进行、分解和弦的流动感以及六八拍子特有的摇曳律动，感知其柔和、甜美、略带忧郁的浪漫主义音乐风格。能够辨识独唱、合唱及器乐版本在音色、织体及情感表达上的微妙差异。

（二）艺术表现核心：【重要】学生能够运用自然、连贯、富有气息支持的声音，有感情地演唱歌曲。能够准确把握弱起节奏、下行大跳音程以及变化音的音准，初步掌握艺术歌曲中“倚音”的装饰性唱法，尝试通过力度的强弱变化（p-f-p）来