北师大版八年级下册数学精品授课课件 第一章 ☆ 问题解决策略-反思.pptxVIP

问题解决策略：反思;1.经历证明线段相等，以及证明后的反思过程，了解反思策略的意义、常见视角，进一步强化反思意识.

2.通过反思获得解决问题策略的过程,形成多样的解决问题策略,进一步丰富解决问题的经验，发展解决问题后进行反思的能力.;知识点问题解决策略：反思;理解问题

已知条件是什么?目标是什么?将条件标注到图形中，你发现了哪些相等关系?

已知条件：AB=AC，BD和CE分别是边AC，

AB上的中线.

目标是求证：BD=CE.;理解问题

已知条件是什么?目标是什么?将条件标注到图形中，你发现了哪些相等关系?

由“AB=AC”可知∠ABC=∠ACB，

由BD和CE分别是边AC，AB上的中线，

可知AE=BE，AD=CD.;拟定计划

(1)证明两条线段相等有哪些常用的方法?

证明线段相等可考虑全等三角形、等角对等边、等腰三角形“三线合一”、线段垂直平分线的性质、角平分线的性质、等面积法(有高线)等.;(2)以BD为边的三角形有哪些?以CE为边的三角形呢?其中哪些三角形有可能全等?

以BD为边的三角形：△ABD，△BDC.

以CE为边的三角形：△ACE，△BCE.

可能全等的三角形：△ABD和△ACE，

△BDC和△CEB.;(3)找出两个有可能全等的三角形，要证明这两个三角形全等，已知哪些边或角相等?还需要证明哪些边或角相等?

△ABD和△ACE，

已知∠A是公共角