《伤仲永》教学设计.docxVIP

《伤仲永》教学设计

一、教学目标

依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”等学习任务群要求，结合文本特点与七年级学生认知水平，制定如下目标：

1.语言建构与运用

掌握“隶”“扳”“谒”“称”“泯”等重点实词，积累“之”“于”“以”等虚词用法；

能结合注释与工具书疏通文意，用现代汉语准确翻译关键句段（如“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之”“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”）；

通过诵读感知文言语言的简洁性与表现力，体会“伤”字贯穿全文的情感基调。

2.思维发展与提升

梳理方仲永“才能变