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青岛版(五年制)数学三上《摸名片-统计与可能性》教学设计.pdfVIP

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  • 2026-04-25 发布于江西
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青岛版(五年制)数学三上《摸名片-统计与可能性》教学设计.pdf

    青岛版（五年制）数学三上《摸名片统计与可能

    性》教学设计

    教学目标：

     1、通过具体的操作活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件

    的发生是不确定的。初步体会统计的工具性。

     2、通过实验操作、分析推理知道事件发生的可能性有大有小。

     3、在活动中培养合作学习的意识和能力。

     教学重点：

     初步感受某些事件发生的可能性是不确定的。

     教学过程：

     一、复习旧知，引入新课。

     师：在二年级的时候我们已经学过了可能性的知识，请同学们想一想可能

    性都用哪些词语表示？

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