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- 2026-04-27 发布于四川
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@付老师生物
第六单元生命的延续和发展
第四节
人的性别决定
生男生女都一样
第二章生物的遗传与变异
@龙凤六宝(三对双胞胎)
@付老师生物
1.能够区分男女染色体组成的区别
2.模拟人的性别决定,验证生男生女的机会是否均等
3.建模:利用遗传图解解释生男生女机会均等
4.理解生男生女是随机的,且机会均等。认同生男生女都一样
一胎:龙凤胎
二胎:龙凤胎
三胎:双胞胎弟弟
@付老师生物
揭秘双胞胎之谜
思考:同一双亲生出的双胞胎,为什么有的是“同款”?有的是“龙凤”?
@付老师生物
一、男女染色体的差别
观察·思考
男性和女性的染色体
①在上面两幅图中,哪一幅显示的是男性的染色体?哪一幅显示的是女性的染色体?分别在这两幅图中圈出性染色体。
②想一想:在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?以性染色体为判断依据,男性有几种精子?女性有几种卵细胞?
甲图
乙图
@付老师生物
①在上面两幅图中,哪一幅显示的是男性的染色体?哪一幅显示的是女性的染色体?分别在这两幅图中圈出性染色体。
一、男女染色体的差别
甲图
乙图
男性
女性
人的体细胞中染色体的组成:
23对染色体=22对+1对
(常染色体)
(性染色体)
比较大小:
X>Y
XY
XX
@付老师生物
一、男女染色体的差别
②想一想:在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?
以性染色体为判
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