2025 小学一年级科学上册认识橡皮泥做手工课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活经验到科学探索的桥梁

演讲人

课程导入：从生活经验到科学探索的桥梁

01

橡皮泥手工：从基础技法到创意表达的实践

02

认识橡皮泥：从感官体验到科学认知的递进

03

总结与延伸：从课堂到生活的科学探索

04

目录

2025小学一年级科学上册认识橡皮泥做手工课件

01

课程导入：从生活经验到科学探索的桥梁

课程导入：从生活经验到科学探索的桥梁

作为一线科学教师，我常观察到一年级孩子对“能变形的东西”充满好奇——揉面团时会兴奋地喊“变大了！”，玩泡泡泥时会专注地捏出小鸭子。今天这节“认识橡皮泥做手工”课，正是从他们最熟悉的游戏场景切入，将日常玩闹转化为科学探究的起点。

上课铃响前，我特意在讲台上摆了一排“神秘盒子”，每个盒子里装着不同颜色、形态的橡皮泥作品：圆滚滚的红苹果、长耳朵的白兔子、扁扁的黄月亮。当孩子们陆续坐定，我轻轻掀开第一个盒子的盖子，立刻有孩子踮起脚尖喊：“是橡皮泥！我家也有！”趁势抛出问题：“你们玩过橡皮泥吗？它有什么特别的地方？今天我们不仅要玩，还要像小科学家一样观察它、研究它，再用它做出独一无二的手工，好不好？”孩子们眼睛发亮，小脑袋齐刷刷点成一片，课堂的“探索引擎”就此启动。

02

认识橡皮泥：从感官体验到科学认知的递进

1观察与描述：调动五感的科学启蒙

一年级孩子的认知特点是“先感知后抽象”，因此认识橡皮泥的第一步是“摸一摸、看一看、说一