2025 小学一年级科学上册了解四季温度课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活出发，感知温度与季节的关联演讲人

课程导入：从生活出发，感知温度与季节的关联01四季温度与生活：发现规律，学会适应02四季温度的特点：从现象到规律，构建认知框架03总结：四季温度，自然的礼物04目录

2025小学一年级科学上册了解四季温度课件

01课程导入：从生活出发，感知温度与季节的关联

课程导入：从生活出发，感知温度与季节的关联作为一名从事小学科学教育十年的教师，我始终相信：最好的科学启蒙，是让孩子从熟悉的生活场景中发现规律。记得去年秋天带一年级学生观察校园时，有个扎着羊角辫的小姑娘举着一片银杏叶问我：“老师，为什么夏天叶子是绿的，现在变黄了？”另一个男孩立刻接话：“因为天气变凉了！我奶奶说秋天要穿外套了。”这对话让我意识到——孩子们对四季温度的感知，早已藏在日常的穿衣、饮食和活动里。今天这节课，我们就从这些熟悉的生活片段入手，一起“了解四季温度”。

1什么是温度？用身体和工具“说话”对一年级孩子来说，“温度”不是抽象的概念，而是“今天穿几件衣服”“摸水杯烫不烫”的具体感受。我们可以这样引导：

用身体感知：请同学们摸摸自己的课桌（常温）、摸摸窗台的保温杯（可能有点热）、再摸摸早晨带来的凉牛奶（有点凉）。问：“这三种感觉有什么不同？”孩子们会说“有的热、有的凉、有的不冷不热”——这就是温度的差异。

用工具测量：展示温度计（选择大刻度、卡通造型的儿童款），告