语文园地四教案与反思精品文档.docxVIP

掉“《小学生阅读报》和《中国少年报》”。(4)删去“基本上”或“全”。(5)将“肯定”改为“可能”。5.今年暑假，我有机会参加夏令营活动。夏令营活动真是丰富多彩

掉“《小学生阅读报》和《中国少年报》”。(4)删去“基本上”或“全”。(5)将“肯定”改为“可能”。5.今年暑假，我有机会参加夏令营活动。夏令营活动真是丰富多彩

要注清，四看用词当不当，恰当词语来换上，五看意思重复否，重复词语要赶走，六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，七看分类当不当，异类事物另置放。5.教师小结：希望同学们

得知识，同时又获得发展自主学习的能力。实践使我体会到，只有教师敢于放开“呵护”的双手，就会发现学生也是一个发现者、探索者、创造者。参考答案：1.(1)不同的植物

园地四的教学，针对教学情况进行简单的反思。教学中留给学生足够的时间和思维空间，给学生提供独立思考和自主探索的机会，让学生动手实践、自主探索与合作交流，在探索中发

惯

教学导航

[

[教学目标]

1.认识关键句，了解关键句的作用，学会寻找

关键句,学会用关键句概括大意。

2.培养在观察中主动思考，提出问题的好习

。

3.学会用修改符号修改一段话，培养主动修改

自己习作的良好习惯。

4.积累古诗《滁州西涧》。

[教学重难点]

了解关键句的作用，学

会寻找关键句；培养在观察

中主动思考，提出问题的好

习惯；学会用修改符号修改

一段话。

[教学课时]2