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小学英语口语教学BananaMilkShake案例

一、教学目标(LearningObjectives)

本课例旨在通过制作香蕉奶昔这一生活化活动，达成以下教学目标：

1.语言知识与技能：学生能够听懂、会说、认读与食材（如banana,milk,yogurt,honey）、工具（如blender,cup,spoon）及动作指令（如peel,cut,put...in,blend,pour,taste）相关的英文词汇和短语；能够运用简单的祈使句和日常交际用语描述制作步骤、表达喜好及进行简单评价。

2.文化意识与学习策略：初步了解西方常见饮品文化；引导学生在小组合作中积极参与，主动探究，学会倾听与表达，培养自主学习和合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对英语学习的浓厚兴趣和热情；体验动手制作的乐趣与成就感，培养乐于分享、珍惜劳动成果的品质。

二、教学对象(TargetLearners)

本案例适用于小学三、四年级学生。此阶段学生已具备一定的词汇积累和简单的口语表达能力，对直观、有趣、操作性强的活动抱有浓厚兴趣。

三、教学准备(TeachingPreparation)

教师准备(TeachersPreparation)：

*多媒体课件（PPT）：包含食材、工具图片及英文名称，制作步骤的简笔画或流程图，相关词汇和句型卡