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高中历史大概念教学与历史学科核心素养的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史大概念教学与历史学科核心素养之间的关系，通过深入剖析历史大概念教学的内涵及其对学生核心素养的影响，提出相应的教学策略，以期促进学生在历史学科领域的全面发展。

关键词：高中历史；大概念教学；核心素养；关系研究

一、概念阐述

（一）1.历史大概念教学的内涵

历史大概念教学，是指在教学过程中，教师引导学生从宏观层面去把握历史发展脉络，强调对历史事件、历史现象的内在联系和整体性的认识。这种教学方式注重培养学生的历史思维能力和历史观念，使学生在学习历史的过程中，能够站在更高、更宽的视角去审视历史，从而形成对历史的全面理解。

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