2026年苏教版六年级下册第十单元“教学评一体”教学设计：整理和复习——图形与几何.docx

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#2026年苏教版六年级下册第十单元“教学评一体”教学设计：整理和复习——图形与几何

一、引言

1.1研究背景与课程改革背景

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深入实施，小学数学教学正经历从传统的知识传授向核心素养培育的深刻转型。课程标准明确指出，数学课程要培养的核心素养主要包括数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识等十一大方面。在“图形与几何”领域，空间观念和几何直观作为核心素养的重要组成部分，其培养贯穿于小学数学学习的全过程。六年级下册作为小学阶段的最后一个学期，承担着对小学阶段“