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议题式教学在高中思想政治课中实现学生主体地位的实践研究论文

摘要：本文以议题式教学在高中思想政治课中的实践为研究对象，探讨如何在教学过程中实现学生的主体地位。通过分析议题式教学的内涵及其在高中思想政治课中的应用，提出具体实践策略，以期为提高高中思想政治课的教学质量提供参考。

关键词：议题式教学；高中思想政治课；学生主体地位

一、概念阐述

（一）1.议题式教学的内涵

议题式教学是指在教学过程中，以某一议题为核心，引导学生进行探究、讨论、分析，从而达到传授知识、培养能力、提高素养的目的。议题式教学强调学生的主体地位，教师作为引导者和组织者，为学生提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣，引导学生主动