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高中英语探究式学习在外语听说能力培养中的应用实践论文

**摘要**

在全球化与教育改革的双重驱动下，高中英语听说能力的培养已从“知识传递”转向“素养建构”。传统教学模式下，学生常陷入“听不懂、说不出”的困境，而探究式学习以其“问题导向、主动建构、协作互动”的核心特质，为破解这一难题提供了新路径。本文结合高中英语教学实践，分析探究式学习在听说能力培养中的应用背景，从传统教学的现实困境与探究式学习的时代适配性两个维度展开论述，旨在为一线教师提供可操作的教学思路，真正让学生在“用中学、学中思”，实现从“语言学习者”到“语言使用者”的蜕变。

**关键词**：探究式学习；高中英语；听说能力；教学实践；核