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基于历史学科核心素养的初中时空观念教学策略创新研究论文

摘要：本文旨在探讨基于历史学科核心素养的初中时空观念教学策略创新。通过对当前初中历史教学中时空观念培养的不足进行分析，提出相应的教学策略，以期提高学生的历史素养和时空观念能力。

关键词：历史学科核心素养；初中；时空观念；教学策略

一、问题的提出

（一）当前初中历史教学中时空观念培养的不足

1.教学内容过于注重知识传授，忽视时空观念的培养

在当前的初中历史教学中，教师往往将重点放在历史知识的传授上，而忽略了时空观念的培养。这种教学方式容易导致学生仅仅记住了一些历史事件、人物和年代，而无法真正理解和把握历史的发展脉络。例如，在讲述辛亥革命时