4.2 人作与天开——中国古典园林艺术 移步换景别有洞天 教学设计 高一上学期美术人美版（2019）美术鉴赏.docxVIP

移步换景别有洞天

——中国古典园林欣赏

一、教材分析

本课为“欣赏、评述”课型。此类课型不仅要让学生了解、认识美术作品，还要让他们理解美术作品。用作品唤起学生内心的共鸣和联想，使他们在与作品进行较为深入的“交流”后，生发出自己真诚的观点和感知。优秀的艺术作品对心灵的碰触和撞击，出自于对艺术语言的深刻领会和思考。

中国古典园林恰恰是中国几千年文明所形成的精神积淀，是中国古代文人对自然和自我关系的一种深度思考，并将其外观于园林的状貌和空间形态。本课的知识点是认识中国古典园林的种类、要素和造景手法。种类中较之皇家园林、寺观园林，私家园林与中国的哲学精神、文化气质更为契合，所以本课的欣赏对象以私家园林为主。园林要体现人与自然的关系，所以与这二者有关的要素山、水、植物、建筑等都将有所体现。有了分析对象，有了基本要素，就涉及在造园时如何运用这些要素。因此，接下来的知识为造景手法，他包括对比、衬托、框景、隔景、借景等。

在此基础上，进一步展开对中国古典园林艺术特色的深入探究，感受其“虽由人作，宛自天开”的自然之美，“移步换景，别有通天”的空间之美，“天人合一，诗情画意”的人文之美。如此集大成者的美其一切的精神内核都源自于儒道佛三家哲学思想和伦理道德观念的融合，得益于将各类中国古典艺术与文化融入其中，使得中国古典园林一水一木，一廊一亭都脉脉含情，时时有境。这也正是中