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2025年教师职业道德与教育教学手册

第1章教师职业道德与教育教学手册

1.1忠诚于人民教育事业

教师应深刻认识到“立德树人”是教育的根本任务，将个人职业理想融入国家发展大局，以“为党育人、为国育才”为最高政治标准，时刻牢记教师是“四有”好老师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的具体要求，不做“四害”（四害指：四体不勤、五谷不分、四体不勤、五谷不分），在职业实践中展现政治定力，确保教育方向不偏航。教师需深入研读《中小学教师职业道德规范》及《新时代中小学教师职业行为十项准则》，将社会主义核心价值观内化为行为准则，在日常备课、上课及批改作业中，自觉抵制有偿补课、违规补课等违纪行为，做到“八小时外”同样严于律己，维护教师职业形象与社会公信力。

教师应树立“功成不必在我，功成必定有我”的历史唯物主义观点，将个人职业生涯与国家教育现代化战略紧密结合，以“两学一做”（即学习马克思主义、学习党的路线方针政策，做到知行合一）为行动指南，在教育教学改革中主动探索，力争在提升学生核心素养、培养创新型人才方面取得突破性成果。教师需践行“三全育人”理念，发挥教师主导作用，构建全员、全过程、全方位育人格局，不仅关注课堂内的知识传授，更要关注学生德智体美劳全面发展，积极参与学校德育工作，形成家校社协同育人的良好生态，确保学生健康成长。教师应弘扬“工匠精神”，在教育教学工作中追求精益求精