原创力文档摘要
在数字化时代背景下，社交媒体、政府门户网站及网络论坛等新兴传播平台
重构了信息传播格局。作为现代社会不可或缺的基础设施，网络在传播多元信息、
提供信息交流平台的同时，也催生了负面舆情。大学生作为网络空间高活跃度群
体，其认知行为易受舆情信息影响，存在非理性行为倾向风险。如何有效引导大
学生正确应对网络舆情，构建理性有序的舆情参与机制，已成为新时代社会治理
的重要课题。
本研究运用问卷调查和访谈研究的方式，通过对300余名跨学科、跨年级大
学生进行问卷调查，对政府、高校、平台、媒体相关工作
摘要
在数字化时代背景下，社交媒体、政府门户网站及网络论坛等新兴传播平台
重构了信息传播格局。作为现代社会不可或缺的基础设施，网络在传播多元信息、
提供信息交流平台的同时，也催生了负面舆情。大学生作为网络空间高活跃度群
体，其认知行为易受舆情信息影响，存在非理性行为倾向风险。如何有效引导大
学生正确应对网络舆情，构建理性有序的舆情参与机制，已成为新时代社会治理
的重要课题。
本研究运用问卷调查和访谈研究的方式，通过对300余名跨学科、跨年级大
学生进行问卷调查，对政府、高校、平台、媒体相关工作
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