部编版道德与法治五年级下册《不甘屈辱奋勇抗争》教案.docxVIP

部编版道德与法治五年级下册《不甘屈辱奋勇抗争》教案

课题：不甘屈辱奋勇抗争

年级：五年级下册

课时建议：2课时(本教案侧重第一课时核心内容，第二课时可在此基础上拓展深化)

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一、教材分析

《不甘屈辱奋勇抗争》是部编版道德与法治五年级下册第一单元“我们的守护者”中的重要一课（注：此处需根据实际教材单元安排调整，通常此内容会在“近代历史”相关单元）。本课旨在引导学生了解近代中国遭受外来侵略的屈辱历史，认识到中华民族面对强敌不屈不挠、奋勇抗争的民族精神。教材通过典型历史事件如鸦片战争、虎门销烟等，展现了中国从“天朝上国”的迷梦中惊醒，到无数仁人志士为民族尊严和国家主权奋起反抗的历程。

本课的学习，不仅是知识的传授，更是情感的熏陶和价值观的引领。它承接了学生对中国古代辉煌文明的认知，转而揭示近代的磨难，为后续学习中国人民的探索与奋斗奠定情感基础和历史认知。教学中应注重史论结合，既要让学生了解基本史实，更要引导他们体会历史背后蕴含的民族精神，激发爱国情怀。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的历史知识基础和初步的抽象思维能力。他们通过影视作品、课外阅读等渠道，对“鸦片战争”、“林则徐”等名词可能有所耳闻，但认知往往碎片化、表面化，缺乏系统性和深刻性。对于“屈辱”、“抗争”这类抽象概念的理解，需要借助具体、生动的历史情境和人物事迹来支撑。

同时，这个年龄段的学生具有强烈的