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小学科学课堂论证式对话对学生科学素养培养的影响研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式对话对学生科学素养培养的影响。通过分析论证式对话的理论基础及其在小学科学教学中的应用，结合具体案例，揭示其对提升学生科学探究能力、批判性思维和科学态度的积极作用。研究结果表明，论证式对话能有效促进学生的科学素养全面发展，为小学科学教学改革提供新的思路。

**关键词**：小学科学；论证式对话；科学素养；教学策略

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一、引言

在当前教育改革的背景下，小学科学教育的重要性日益凸显。科学素养作为学生综合素质的重要组成部分，其培养已成为教育界关注的焦点。论证式对话作为一种有效的教学策略，在小学科学