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- 2026-04-26 发布于黑龙江
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;;;主标题:科学思维培养与创新能力;副标题:探索·质疑·实践;;;科学思维概述;;7,6,5!4,3
XXX;;班会活动设计与实施;;;定义与核心特点(逻辑性、客观性);;科学思维与日常学习的关联;;;;实验设计与数据验证(控制变量法);;经典案例:地心说vs日心说;;;;活动流程(小组讨论/实验演示);每组设立材料管理员(负责器材领取与回收)、记录员(用标准化表格记录实验数据)、安全监督员(检查护目镜佩戴及操作规范),参照实验室安全管理标准执行。;效果评估与反馈收集;;感谢参与与协作;;;
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