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- 2026-04-26 发布于江西
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《两小儿辩日》教学设计(人教版六年级第十二册)
[教学设想]
在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，通过学生相
互之间的合作，在活动中长久保持学习兴趣和主动意识，做到乐读趣学，学
有所得。
学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读；重点在读，难点
也在读。因此，在朗读上必须有时间保证。特别是这则故事，用语近似现代
文，更可以少讲多读，使学生在读中感知，在读中感悟，从而培养语感，发
展思维。
[教学目标]
1．认知目标：
⑴掌握几个文言实词“去”、“汤”等的解释。
⑵掌握2个通假字“为”“知”的理解
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