如何终结校园暴力 教案-期拒绝校园欺凌主题班会.docxVIP

如何终结校园暴力？——拒绝校园欺凌主题班会教案

一、教学目标

1.?认知目标：清晰界定校园欺凌的核心定义（包含肢体欺凌、语言欺凌、关系欺凌、网络欺凌等类型），明确其“蓄意伤害、重复发生、权力不对等”的核心特征；纠正“校园欺凌是玩笑矛盾纠纷”“旁观者无关紧要”“告老师是打小报告”的错误认知；掌握校园欺凌的识别方法、求助渠道及干预技巧，建立“校园欺凌是违法行为，拒绝欺凌是每个人的责任”的理性认知。

2.?能力目标：能结合校园场景（如宿舍冲突、课间争执、网络评论）准确识别不同类型的校园欺凌行为；受害者能运用“冷静应对、及时求助、保留证据”等技巧保护自己，旁观者能掌握“智慧干预、不围观起哄、协助求助”的方法，潜在施暴者能学会“情绪管控、理性沟通”避免施暴；能参与制定“班级反欺凌公约”，具备初步的反欺凌实践能力。

3.?情感态度目标：消除对校园欺凌的恐惧或漠视心理，从内心认同“欺凌行为不可容忍，每个人都有责任反对欺凌”；激发“主动拒绝欺凌、勇敢保护自己、热心帮助他人”的意愿，拒绝因“怕报复”“随大流”成为施暴者或冷漠旁观者；树立“零容忍反欺凌理念”，营造“互助互爱、拒绝欺凌”的班级氛围，让校园成为安全的成长空间。

二、教学重难点

1.?教学重点：一是通过“真实案例+法律解读”，系统讲解校园欺凌的类型、危害（对受害者身心、施暴者前途、校园氛围的破坏）及违法性，让学生“清晰辨欺凌，不混淆玩笑与