积极归因 不断进步 教案 高一上学期考后心理主题班会.docxVIP

“积极归因不断进步”——高一考后心理主题班会教案

一、教学目标

1.?认知目标：帮助高一学生清晰识别考后常见的错误归因类型（如将失利归为“天生笨”“运气差”，将成功归为“题目简单”“侥幸”），打破“一次考差=终身能力差”“考好不靠努力靠运气”的认知误区；理解归因的“三维属性”（内部/外部、稳定/不稳定、可控/不可控），建立“归因影响心态，心态决定行动”的基础认知，明确积极归因的核心是“聚焦可控因素”。

2.?能力目标：让学生掌握“考后积极归因三步法”（客观复盘事实→筛选可控因素→制定改进行动），能针对自身考卷（错题、得分点）进行精准归因；提升“归因迁移能力”，将考后归因方法应用到日常作业、