教案3 91 课堂教学设计 有效教学策略 课程实施方法.docx

你们的收获会越来越多,本领会越来越强。2.拓展练习:课后,同学们尝试用学过的直呼方法读一读故事书中带拼音的句子,给家长或小伙伴说一说、演一演。设计意图

你们的收获会越来越多,本领会越来越强。2.拓展练习:课后,同学们尝试用学过的直呼方法读一读故事书中带拼音的句子,给家长或小伙伴说一说、演一演。设计意图:本环节旨

,后来变小了。③教师指导学生发音:你们真是神耳朵,亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法。读ai的时候,就是先张大嘴巴发a的口形,马上滑向i的口形,口形由大到小是有变

)四声练习。注意ei的调号标在e上。结合口语训练进行四声练习。(4)拼读练习。导学:ei也有许多声母朋友,比如刚才的mèi、