统编版（新教材）七年级语文下册第四单元第17课《陋室铭》素养进阶教学设计.docxVIP

第17课《陋室铭》教学设计

1.了解作者刘禹锡的生平经历及《陋室铭》的写作背景。

2.有感情地朗读课文，疏通全文文意，积累重点文言词语，了解“铭”这种文体的特点。

3.学习本文运用比兴、类比、引用的表现手法，学习本文托物言志的写法，理解作者是如何通过对陋室的描写来表达自身志向的。

4.领悟作者在文中流露的思想感情。理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。

教学重点：

1.积累文言词汇，准确理解并翻译课文，把握文章的基本内容和结构层次。

2.体会“铭”体文的音韵美，掌握文章运用的比兴、类比等表现手法。理解“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨含义，明确陋室不陋的核心原因。

教学难点：

1.理解作者安贫乐道思想的内涵，并结合现实生活思考其积极意义。

2.运用托物言志的手法进行简单的写作实践，将个人志趣寄托于具体事物之中。

【展示】刘禹锡的图片

引导：今天我们要认识一位唐朝的“硬核”诗人。有人说：“人生缘何不快意，只因未读刘禹锡。”如果刘禹锡活在今天，他可能会笑着说：“你知道的，我从不内耗，想让我内耗的人都没我活的长~”

【活动：背景故事会】

教师展示相关图片或者视频素材：刘禹锡因为参加了一场政治革新运动得罪了当朝权贵，被一贬再贬，贬到了安徽和州当一个小小的通判。和州有个策知县，是个看人下菜碟的小人。见刘禹锡是被贬下来的“软柿子”，就想狠狠刁难他。按规定，