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2026年大象版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：物体的运动

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育科学课程标准（2022年版）》的深入实施，小学科学教育正经历从传统知识传授向核心素养培育的深刻转型。科学课程标准明确提出，要培养学生的科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等核心素养，这就要求教师在教学过程中不仅关注知识的传递，更注重学生科学探究能力的发展和科学素养的提升。在这一背景下，“教学评一体”作为一种新型的教学理念和实践模式，逐渐成为小学科学教学改革的重要方向。

“教学评一体”核心理念在于将教学、学习与评价三者有机融合，形成一个相互支撑、相