《化学教学论》教案--化学新课程的教学设计与实施.pdfVIP

化学新课程的教学设计与实施

一、教学目的

1.埋解教学设计的含义，形成以学生为中心的教学设计观；

2.掌握新课程教学设计模型；够根据该模型设计相应的教案。

3.掌握新授课的教学策略；

4.掌握习题课的教学策略；

5.掌握复习课的教学策略。

6.掌握动态地实施教学设计的含义；

7.掌握在教学过程中激发和维持学生的学习动机常用的策略；

8.了解在反思中提高教学设计力的含义，知道教师在教学后进行反思时通常“回顾”的问题。

二、教学方法与手段

讲授、讨论、案例分析、多媒体

三、教学重点与难点

1.理解教学设计的含义，形成以学生为中心的教学设计观：

2.掌握新课程教学设计模型；够根据该模型设计相应的教案。

3.掌握新授课的教学策略；

4.掌握习题课的教学策略：

5.掌握复习课的教学策略.

6.掌握动态地实施教学设计的含义。

四、教学内容

化学教学活动是一种专门组织起来的、旨在引起化学学习的师生之间互感互动的系统活动，它具有

严格的程序和周密的设计。教学设计是教师将教育理念付诸实践的起点，也是影响教学实施效果