7.5《歌唱祖国》（教学设计）音乐人教版二年级下册2026.pdfVIP

《歌唱祖国》小小演奏家

一、教学目标：

1.学会用合适的指法（扩指、缩指、跨指、穿指等），连贯流畅、有感情地演

奏《歌唱祖国》。

2.能为歌曲设计打击乐伴奏，小组合作完成演奏与伴奏的融合表现。

3.感受歌曲激昂、奋进的情绪，通过演奏传递对祖国的深情与祝福，体会音

乐在体育活动（如运动会入场）中的作用。

二、教学重难点：

重点：准确识读乐谱，掌握节奏与旋律特点；用合适指法连贯演奏，设计打

击乐伴奏。

难点：附点音符时值的把握；乐句衔接的自然流畅；力度变化的自然推进；

打击乐与旋律的精准配合。

三、教学过程

（一）趣味导入·唤起共鸣（5分钟）

“同学们，大家好！老师今天带来一段超震撼的视频（播放北京2022年冬奥会

中国代表团入场视频，暂停在音乐响起处）哇，大家听！这是什么音乐呀？（等

待学生回答）对啦，就是《歌唱祖国》！当时中国运动员们伴着这首歌曲，迈着

自信的步伐走进赛场，是不是特别威风？这首歌就像祖国妈妈的赞歌，今天我们

就来当‘小小演奏家’，用乐器把这首赞歌唱得更响亮、更动人”

（二）新知探究·乐谱识读（8分钟）

1.节奏与旋律初感知

教师出示《歌唱祖国》乐谱，引导学生观察：“小朋友们，看看乐谱上的小音

符和小尾巴（附点），它们藏