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高中语文教学策略：提升学生批判性阅读能力的实证研究论文

摘要：

在新课改深化推进的背景下，高中语文教学正从“知识传授”向“素养培育”转型，批判性阅读能力作为学生核心素养的重要组成部分，其培养质量直接关系到学生思维品质的提升与终身学习能力的发展。然而当前教学实践中，学生常陷入“被动接受”“机械解读”的困境，难以实现对文本的深度解构与独立思考。本研究立足高中语文教学实际，通过实证方法探究提升学生批判性阅读能力的有效策略，旨在破解教学痛点，为一线教师提供可操作的教学路径，助力学生从“读懂文本”走向“读透文本”，最终实现思维品质的跃升。

关键词：高中语文；教学策略；批判性阅读能力；实证研究；思维培养