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- 约 10页
- 2026-04-26 发布于江西
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让我们荡起双桨,小船儿推开波浪
语文园地一教学设计
一、我的发现
这一项安排了两组汉字,每组的前一个字都是学过的熟字,后一个字都是
要学习的生字,而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学
生辨一辨,从中发现规律──利用形声字声旁识字的方法。在“我会读”中应采
用多种形式进行巩固,记住生字。在“我会写”中引导学生写出带有“木、月、
艹、宀”偏旁的字,从中加以巩固和运用识字方法。
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让我们荡起双桨,小船儿推开波浪
语文园地一教学设计
一、我的发现
这一项安排了两组汉字,每组的前一个字都是学过的熟字,后一个字都是
要学习的生字,而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学
生辨一辨,从中发现规律──利用形声字声旁识字的方法。在“我会读”中应采
用多种形式进行巩固,记住生字。在“我会写”中引导学生写出带有“木、月、
艹、宀”偏旁的字,从中加以巩固和运用识字方法。
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