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临沂教招语文面试题目及详细答案

一、小学语文学段（贴合临沂乡村小学教情，侧重基础教学与习惯培养）

（一）试讲答辩题（高频篇目）

题目1：试讲《爬山虎的脚》（四年级上册），试讲结束后，考官提问：本节课的教学重难点是什么？你是如何结合临沂乡村小学生的基础特点，设计课堂互动环节的？

详细答案：本节课的教学重点是：认识爬山虎脚的样子、生长位置，理解作者对爬山虎脚的细致描写；教学难点是：体会作者观察的细致入微，学习作者的观察方法，并运用到自己的写作中。

结合临沂乡村小学生的基础特点，我设计的课堂互动的核心是“直观、简单、贴近生活”，避免复杂抽象的环节，具体如下：第一，实物/图片展示互动，提前准备爬山虎的实物（或清晰的图片、短视频），让学生亲手触摸、仔细观察，对比课文中的描写，说说自己看到的爬山虎的脚和课文里写的不一样的地方，贴合乡村孩子喜欢动手、贴近自然的特点，降低理解难度；第二，小组合作互动，将学生分成4-5人小组，结合课文段落，讨论“爬山虎的脚是怎么往上爬的”，让基础弱的学生负责读句子，基础好的学生负责梳理爬的过程，最后每组派代表用自己的话复述，兼顾不同基础学生的需求，也能调动乡村孩子的参与积极性；第三，模仿观察互动，让学生结合自己在乡村生活中观察过的植物（比如牵牛花、豆角藤），模仿作者的观察方法，说说这些植物的“脚”是什么样子的，把课堂知识和乡村生活结合起来，既落实了教学难点，也让互