第14课 古代丝路与工艺美术交流 教学设计-高中美术鲁美版美术鉴赏.docxVIP

授课老师

小徐

授课班级

高一

授课时间

2025.4.15

授课课型

新授课?讲评课□复习课□

授课课题

古代丝路与工艺美术交流

总课时

共1课时

本节课时

第14课时

主 备 人 设 计（主备老师：小徐）

学习目标

1.掌握丝绸之路的历史脉络及其在工艺美术交流中的核心作用。

2.理解代表性艺术形式（如敦煌飞天、丝绸纹样、陶瓷工艺）的审美特征及其文化内涵。

3.能够运用美术术语分析丝路背景下工艺美术的题材、技法和风格演变。

教学重难点

重点：丝路工艺美术的典型成就（如敦煌飞天、丝绸技艺、陶瓷外销）及其跨文化特征。

难点：结合历史背景分析艺术形式的演变逻辑，理解技术传播与审美观念的交织关系。

考点分析

教学策略

ppt图例、讲授法、小组讨论法、

作业布置

教师二次备课

教学反思

教学流程

一、课前检测导入新课（5分钟）

知识回顾：

提问：“上节课学习的《宋代瓷器艺术》中，哪些瓷器通过丝绸之路出口海外？”（如龙泉青瓷、景德镇影青瓷）

展示汉代鎏金铜马与大宛汗血宝马图片对比，提问：“这件文物反映了丝路交流的什么现象？”

情境导入：

播放2分钟《国家宝藏》丝路片段，设问：“为什么说丝绸之路是‘艺术与技术的高速公路’？”

二、出示教学目标（2分钟）

PPT同步呈现：

能列举3种丝路工艺美术代表门类（丝绸、陶瓷、金银器）