薪火相传，燃梦未来 教学设计--高二上学期传承中华优秀传统文化主题班会.docxVIP

“薪火相传，燃梦未来——传承中华优秀传统文化”主题班会教学设计

一、教学背景

中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，蕴含着“仁义礼智信”的核心价值观、“天人合一”的生态智慧、“自强不息”的精神品格，是涵养青少年文化自信、塑造健全人格的重要源泉。当前，初二学生处于“价值观形成关键期”，对传统文化的认知多停留在“碎片化知识”（如古诗词、传统节日）层面，缺乏对文化内涵的深度理解，部分学生甚至存在“传统文化过时”“不如外来文化新潮”的片面认知。

随着信息化时代的发展，学生接触的多元文化冲击加剧，若缺乏对中华优秀传统文化的系统认知与情感认同，易出现文化认同模糊、精神根基薄弱的问题。本次班会以“感知—理解—践行”为主线，选取“传统节日、传统技艺、传统美德”三大核心载体，通过“文化溯源、案例分析、实践分享”等形式，引导学生从“知道传统文化”走向“理解文化内涵”，再到“主动传承实践”，帮助学生建立“文化自信”，自觉将传统文化中的精神力量融入日常学习与生活，成长为“懂传统、爱传统、传传统”的新时代青少年。

二、教学目标

1.?认知目标：清晰了解“传统节日”（春节、端午、中秋）的起源与习俗寓意（如春节“团圆”、端午“爱国”、中秋“思乡”），能说出“传统技艺”（剪纸、书法、传统武术）的文化价值，明确“传统美德”（孝亲敬长、诚实守信、助人为乐）的核心内涵；纠正“传统文化过时”“传统技艺无用”的错误