2025版语文选修唐诗宋词元散曲选读第四单元马致远散曲二首教学案含解析_1.docxVIP

人远离家乡、孤身漂泊的身影。“悲落叶于劲秋”，秋古来触发深思。光阴如梦，往事堪嗟。马致远曾热衷于功名，但未得志，漂泊二十余载，五十入仕，看不惯黑暗的官场，退而隐②礼佛：即拜佛。③禅定：坐禅时专心于一境，冥想妙理。(1)最后两句运用了什么表现手法，请结合原文进行分析。(4分)答：答案最后两句作者采用了以动衬静的表现手法，流水、落花、茅舍、断桥鱼市等，层次分明，意境深远。或：运用了动静结合的手法，通过动态的夕阳西下、渔船归航和静态的酒旗闲挂、茅舍向晚等，渲染了安闲静谧的和谐氛围。

人远离家乡、孤身漂泊的身影。“悲落叶于劲秋”，秋古来触发深思。光阴如梦，往事堪嗟。马致远曾热衷于功名，但未得志，漂泊二十余载，五十入仕，看不惯黑暗的官场，退而隐

②礼佛：即拜佛。③禅定：坐禅时专心于一境，冥想妙理。(1)最后两句运用了什么表现手法，请结合原文进行分析。(4分)答：答案最后两句作者采用了以动衬静的表现手法，

流水、落花、茅舍、断桥鱼市等，层次分明，意境深远。或：运用了动静结合的手法，通过动态的夕阳西下、渔船归航和静态的酒旗闲挂、茅舍向晚等，渲染了安闲静谧的和谐氛围。

者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”这一段即用侧面烘托之法。《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”就用听众的反应和表现来描写琵琶女的高超技艺

实验

美国康奈尔大学的教授威克做过