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谈家园协同推进中华传统文化教育的策略

摘要：随着经济全球化的发展，西方文化渗透在生活中的方方面面，影响着幼儿对于中华优秀传统文化的认知。只有让幼儿从小接受优秀传统文化的教育，才能够强化幼儿对中华优秀传统文化的了解。教师通过多样与丰富的优秀传统文化活动，可以帮助幼儿形成尊老爱幼、互帮互助、与人为善、爱国爱民的良好品德。

一、家园协同推进中华优秀传统文化教育的意义

探索家园协同推进中华传统文化教育的实施策略，是基于党和国家战略性、前瞻性的决策而做出的选择。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中在传承弘扬中华优秀传统文化部分中指出：要深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，强化重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。因此，提高幼儿对中华优秀传统文化的认知迫在眉睫，意义重大。家庭作为社会的细胞，对于传承中华优秀传统文化有着不可推卸的责任，幼儿园作为国民基础教育的主阵地，同样必须成为传承中华优秀文化的沃土。所以，家园协同推进中华传统文化教育意义匪浅，符合我国弘扬中华优秀传统文化的目标，是贯彻实施国家教育改革发展的进一步探索。

二、家园共育模式下推进中华优秀传统文化教育的实施策略

教师要以中华优秀传统文化与家园共育的融合应用为