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2024年《邮票齿孔的故事》说课稿

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能到说课稿，说课稿有助于提高教师理论

素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？以下是我为大家整理的《邮票齿孔的故事》说课

稿，欢迎阅读与收藏。

《邮票齿孔的故事》说课稿1

教材分析：

《邮票齿孔的故事》是二年级第四单元的第二课，本单元的主题是心思考，勇于创造“。

这篇课文,是围绕动手和动脑来选编的，目的是通过一些发明、创造等的小故事，启发学生养成

动手动脑的好习惯。就《邮票齿孔的故事》这篇课文来说有两个特点，一是生字数量多，但大多

在生活中接触过，二是故事通俗易懂，整合单元和课文特点。它告诉我们的不仅仅是带齿孔邮票

的发明经过，他还告诉我们发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的.有心人，留心身边的

事，多脑思考研究，每个人都有发明创造的机会。因此，计划两课时，第一课时有两个目标,

一是识记1