学校心理健康教育工作制度.docxVIP

学校心理健康教育工作制度

一、总则

（一）指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生身心健康和谐发展，培养学生良好的心理素质和适应社会的能力，依据国家及地方关于加强和改进新时代学生心理健康工作的相关文件精神，结合本校实际，特制定本制度。

（二）基本原则

1.育人为本，全员参与：将学生心理健康置于优先地位，渗透于教育教学全过程，形成校长负责、多部门协作、全体教职工共同参与的工作格局。

2.预防为主，防治结合：立足教育和发展，面向全体学生开展预防性和发展性心理健康教育，同时关注个体差异，对有需要的学生提供及时有效的辅导与干预。

3.尊重差异，促进成长：尊重学生的人格尊严和个体差异，以发展的眼光看待学生，鼓励学生积极参与，激发其内在成长动力。

4.科学规范，注重实效：遵循心理健康教育规律和学生身心发展特点，运用科学的方法和手段，确保工作的专业性、规范性和实效性。

5.协同联动，安全保密：建立学校、家庭、社会协同育人机制，严格遵守保密原则，保护学生隐私，同时建立健全心理危机预警与干预机制，确保学生生命安全。

（三）适用范围

本制度适用于本校全体在籍学生、教职员工，以及涉及学校心理健康教育工作的各项活动。

二、组织领导与职责分工

（一）学校心理健康教育工作领导小组

学校成立由校长任组长，分管德育副校长任副组长，学生处、教务处、德育处、总务处、团委、心